عنوان کتاب : آماده سازی کودکان برای ورود به پیش دبستانی و دبستان

نوشته: کارن کوئین

ترجمه: دکتر احمد عابدی و مائده حسام

نشر نوشته- چاپ اول 1392

قیمت: 15000 تومان

این کتاب نوشته دکتر کارن کوئین(دکترای روانشناسی تربیتی) و بر اساس تجربه شخصی خود او در تربیت فرزند دومش "سم" نوشته شده است.

 

زمانی که سم سه ساله بود دکتر کوئین متوجه شد هنگامی که او را مخاطب قرار می­دهد ارتباط چشمی برقرار نمی­کند و به ندرت از کلمات استفاده می­کند و در عوض به هر چه که می خواهد با دست اشاره می کند. با مراجعه به متخصصین متعدد مشخص می­شود که سم به دلیل تولید و تجمع مایعات ناشی از عفونت های مکرر گوش نمی توانسته بشنود و خوشبختانه این مشکل را می شود با جراحی رفع کرد. اما خبر بدی که به دکتر سم می دهند این بوده که متأسفانه با توجه به آزمون مقیاس هوش وکسلر برای گروه های پیش دبستانی(یعنی همان آزمونی که او باید در سال آینده برای ورود به مدرسه انجام دهد) نمره های سم به شدت پایین است و به احتمال صد در صد او باید در مدارس ویژه دانش آموزان استثنایی ثبت نام کند.

ادامه نوشته

تقابل استعداد - کاربندی(Aptitude-Treatment Interaction)

پژوهش تقابل استعداد- کاربندی نوعی پارادایم پژوهشی است که تلاش می کند چگونگی وابستگی و ارتباط یک برونداد به هماهنگی بین استعداد(های) ویژه افراد و نوع کاربندی ارائه شده به آنها را بررسی کند. زمانی که یک کاربندی و استعداد(های) فرد با هم هماهنگی داشته باشند، اثر کاربندی بهینه است. استعداد به معنای هر گونه ویژگی شخصی قابل اندازه گیری است که بر رسیدن به اهداف در کاربندی طراحی شده تاثیر دارد. کاربندی هر گونه متغیر موقعیتی قابل دستکاری است. تقابل زمانی رخ می دهد که یک کاربندی بر یک فرد تاثیر خاصی داشته و بر دیگری تاثیر متفاوتی داشته باشد.

 

ادامه نوشته